LOS DEPORTES EN LA UPSLP.
MARCO TEORICO
NELLY JUDITH ROCHA ALVARADO.
DULCE ELENA DEL SOCORRO JIMENEZ HERNANDEZ.
MARIA DEL SOCORRO ESCOBAR HERRERA.
(Introducción)
Los deportes se remontan a miles de años atrás, iniciando con el atletismo. Los hombres primitivos practicaban el deporte, no con herramientas, pero sí en sus tareas diarias; corrían para escapar de los animales superiores, luchaban contra sus enemigos y nadaban para desplazarse de un lugar a otro a través de los ríos. En el siglo XIX se utilizaban las competiciones a modo de deporte y guerra entre los pueblos vecinos. A lo largo del siglo XX se fueron consolidando los deportes ya existentes hasta el momento, y se fue ampliando el rango de deportes conocidos, como el fútbol, el waterpolo o el tenis de mesa, etcétera.
Hablando de México; El deporte en México es muy variado, y en el transcurso de los años han surgido varias figuras que han destacado a nivel nacional como internacional, en el deporte profesional, el país ha albergado diferentes eventos de talla internacional entre los cuales se incluyen dos Campeonatos Mundiales de Fútbol y unos Juegos Olímpicos de Verano.
Comparación
El deporte es el desarrollo muy importante para cada ser humano, ya que llena la vida de salud y un muy buen aspecto físico y emocional más que nada.
Haciendo una comparación, los autores hacen una relevancia para la cual se implica actividad física, diciendo que: El ejercicio físico planificado con el objetivo de la mejora de la forma física, la musculación y la flexibilidad, proporciona grandes beneficios en todos los aspectos de la vida. Alabarces, P. (2003). Esto quiere decir que si una persona lleva una actividad física controlada y bien estructurada tendrá un objetivo para su bien común, haciendo notar una agradable mejora de su salud y en todo su entorno social.
Para el otro contenido el autor dice: Según la O.M.S. (Organización Mundial de la Salud), diversos estudios realizados demostraron que el ejercicio demora la aparición de la osteoporosis y hasta evita por completo su aparición, como así también que en aquellas personas que tienen la enfermedad, revierte sus efectos. Estado de La Región (2008). En este punto el autor toma una gran muestra de una organización, diciendo que el ejercicio físico retrasa la aparición de algunas enfermedades también como para aquellas personas que se encuentran enfermas el ejercicio físico les sirve de gran ayuda a reducir la posibilidad de una enfermedad.
Comparación;
En las siguientes lecturas se hace referencia a la salud y la edad para la práctica del deporte, diciendo que es algo que influye positivamente al ser humano ya que favorece plenamente al cuerpo humano trayendo consigo una excelente salud para quien lo practica correctamente. El deporte para la salud es algo que influye positivamente en el ser humano. La práctica del deporte se valora como un aspecto esencial de la calidad de vida de las personas. Marcela Licata. (2010).
La participación de los niños en las actividades es importante para lograr un desarrollo normal, ya que fomenta el desarrollo físico, psicológico y social, aumenta la capacidad para tomar decisiones y favorece la autoestima. Herrera, R. (2008). Además, la práctica deportiva proporciona al niño una experiencia agradable, así como la posibilidad de adquirir destreza en algunas tareas.
El deporte tiene un componente socioeducativo muy importante, porque desarrolla en los niños y jóvenes el interés por la actividad física, al mismo tiempo, permite transmitir valores positivos y pautas de reflexión sobre el comportamiento social y personal del individuo. Para los adolescentes es muy importante la práctica de ejercicios y la dedicación de algo de tiempo libre a esta actividad, ya que la juventud es la etapa de la vida en la cual el cuerpo se desarrolla más intensamente. Milva Pellegrino (2007).
Después nos hablan de que ahora en la actualidad nuestra vida cotidiana no nos permite tener un acceso o un tiempo suficiente para la práctica de algún deporte ya que algunas personas tienen que atender sus compromisos personales. Por consiguiente debemos aprovechar cualquier situación cotidiana que nos permita estar mas tiempo en movimiento, como ser: subir escaleras, ir andando (a pie) al trabajo, o dar uso a ciertos aparatos (cinta, bicicleta estática, etc) instalados en casa que cumplen función de perchero. Gómez, C., & Andrade, V. (2003).
Conclusión;
Varios autores están de acuerdo en que el deporte es bueno para el rendimiento académico, ya que este te libera mentalmente, quita el estrés emocional y ayuda a que tu cerebro se encuentre en mejor estado. Mientras que otros lo ven como algo perjudicial, ya que ellos opinan que por practicarlo perdemos tiempo, y muchas personas no le dan el valor suficiente.
También deduce al ejercicio físico como toda aquella actividad que involucra movimiento físico, su práctica debe de ser de acuerdo a cada edad y cada tipo de persona. Todo ejercicio físico trae consigo una mejora de la función mental, la autonomía, la memoria, la rapidez, la "imagen corporal" y la sensación de bienestar, se produce una estabilidad en la personalidad caracterizada por el optimismo, la euforia y la flexibilidad mental. De igual manera se considera que la practica del deporte forma a cualquier persona que lo practique una disciplina, forja los valores, una alta concentración y relajación. Otro del los beneficios de la practica del deporte es que ayuda a contrarrestar las enfermedades y para la prevención de enfermedades, claro que para un apersona enferma estas actividades deben de ser muy estrictas y con una mayor disciplina, otro beneficio es claro que la practica del algún deporte elimina el stress.
Nosotras concluimos que la participación en alguna actividad física forma al ser humano que lo práctica como una persona totalmente saludable, llena de disciplina y valores teniendo un grado de concentración, y que para poder llevar acabo esta actividad debe de estructurarse tiempo, ser planificada y tener un consumo de alimentos que favorezcan a la salud. Todo esto se hace notar en su salud y su entorno social.
El deporte es de gran ayuda, ya que no solo te mantiene en equilibrio emocional, si no también tienes grandes beneficios con lo que respecta a tu salud, claro todo esto lo podemos lograr organizando nuestro tiempo, pues en algunos casos suele pasar que por no tener un control apropiado generamos problemas en nuestro alrededor. Por ejemplo, en nuestra investigación tratamos de averiguar si el practicar deporte afecta tu rendimiento académico o no interfiere en esto.
Bibliografía
Alabarces, P. (2003). Futbologías: Fútbol, identidad y violencia en América Latina. Buenos Aires: Clacso. |
Beirute, T., Chacón, M., Fonseca, A., Garita, N., & Solano, L. (2007). La naturalización de la diferencia: el vínculo ciencia y género. Revista Reflexiones, UCR, 86(1), pp. 9-27. |
Estado de La Región (2008). Informe estado de la región en desarrollo humano sostenible. San José: Programa Estado de La Nación. |
García-Castro, J. D. (2008). Clases sociales e identidad personal: estudio comparativo en adolescentes escolarizados. Revista de Ciencias Sociales, 122 (IV), pp. 13-26. |
Gómez, C., & Andrade, V. (2003). Lazer no Brasil: tarjetería de estudios, posibilidades de pesquisa. Movimiento, 9 (1), pp. 23-44. |
Gómez, C., & Elizalde, R. (2009). Trabajo, tiempo libre y ocio en la contemporaneidad: contradicciones y desafíos. Recuperado el 1 de abril del 2010, de http://www.revistapolis.cl/polis%20fínal/22/artl4.htm |
Herrera, R. (2008). La producción socio-histórica del comunismo a la tica. Tesis de licenciatura en filosofía. Universidad de Costa Rica. Impett, E., Schooler, D. & Tolman, D. (2006). To be seen and not heard: feminity ideology and adolescent girls' sexual health. Archives of Sexual Behavior, 35 (2), pp. 131-144. Marcela Licata. (2010). La actividad física dentro del concepto salud. Recuperado el 26 de mayo del 2010, de http://www.zonadiet.com/deportes/actividad-fisica-salud.htm Milva Pellegrino (2007). Beneficios de la actividad física periódica. Recuperado el 13 de abril del 2009 de: http://www.aepap.org/familia/deporte.htm |
ENCUESTA LOS DEPORTES EN LA UPSLP. CARRERA: _________________ SEMESTRE: ______________ ¿Qué deporte practicas? ¿Cuántas horas a la semana dedicas al deporte? a)4 b) 6 c) 8 d) más de 8 ¿El horario del deporte que practicas es accesible a tus horas clase? a) SI b) NO ¿Has tenido algún problema académico a causa de tus actividades deportivas? a) SI b) NO Reprobación de materias. Faltas. Otro (especifica) ____________________________ ¿Dejas de ir a clases por tus actividades deportivas? a) SI b) NO ¿Si tienes que participar en eventos deportivos por parte de la UPSLP, tienes problemas con las faltas? a) SI b) NO ¿Has reprobado materias por asistir a tus actividades deportivas? a) SI b) NO ¿Cuáles?: _________________________________ Promedio _________________ ENTREVISTA LOS DEPORTES EN LA UPSLP. NOMBRE: ________________________________________________ EDAD: _______ OCUPACIÓN: ______________________ GRADO DE ESTUDIOS: __________________ ¿Desde cuándo se comenzaron las actividades deportivas dentro de la UPSLP? ¿Qué cambios ha habido en la organización de deportes en el último semestre? ¿Qué deportes son los que se practican? ¿Cuántos entrenadores y de que actividades existen? ¿Cuántos alumnos practican deportes en la UPSLP? ¿Qué cambios se piensan realizar en estas actividades? ¿Existen becas deportivas? ¿Se busca el deporte de alto rendimiento? ¿Los horarios de las actividades deportivas en base a que se organizan? ¿Cuántos alumnos han desertado de las actividades deportivas por problemas académicos? ¿Se han presentado quejas en donde los profesores no estén de acuerdo en que los alumnos practiquen deportes?  Ayer jueves 31 de marzo del 2011 asistí al concierto de la camerata de san Luis potosí, este evento comenzó a las 7:30 en donde primero una srita. Antes de  presentarlos nos dio una breve introducción acerca de julio de Santiago castillo , en donde nos dijo que había estudiado la licenciatura en violín en la escuela estatal de música, y algunos lugares en donde tomo sus cursos y con quienes, así como también se menciono que en enero del 2010 el gobierno del estado de san Luis potosí le dejo la dirección de esta orquesta, ya luego de esta presentación comenzaron con el tema Pavane y Chaconne, en segundo lugar tocaron Suite Capriol esta sinfonia es de carácter procesional, en tercer lugar tocaron Tordion este nombre se deriva de la palabra tour que significa vuelta y es porque los bailarines daban vueltas esta canción tiene un sonido más alegre .Después tocaron Bransles esta es de origen francés y tiene un ritmo vertigiloso,en quinto lugar tocaron Pieds-en-l´-air que se traduce como pies en el aire su ritmo es tan tranquilo, luego tocaron Mattachins que es la danza de las espadas porque trata de imitar las batallas ya que el violín hace ruidos muy graves. |
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Después comenzaron a tocar la sinfonía simple su autor fue Benjamín Britten la compuso a los 12 años fue un niño prodigio y a los 20 años dio a conocer esta sinfonía, fue tocada por primera vez por un grupo de músicos aficionados, por la edad en que la compuso tiene elementos muy juveniles de las emociones de la adolescencia,
luego tocaron Playful Pizzicato esta última palabra significa pellizco, ya casi para finalizar tocaron Sentimental Saraband esta tiene contenido dramático a su corta edad Britten logro hacer este dramatismo, por ultimo concluyeron con el cuarto movimiento de la sinfonía Froclisome Finale. Todo lo que mencione anteriormente nos lo iban diciendo después de cada canción para poder entender de donde provenían o que significaba cada una de los nombres. En particular me pareció todo muy bien pensé que iba estar aburrido pero pues fue todo lo contrario me sentí relajada las que más me gusto fue la de Sentimental Sabarad.
